#肖川教授 教师的幸福人生与专业成长 搜索结果
暑假里, 我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长, 你想要多美满的幸福生活, 你就要让自己的专业成长多少, 这二者呈正比关系。什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的, 我们才会感到生活达到了圆满, 我们才会走...
2024-04-09读肖川《教师的幸福人生与专业成长》有感教师的心态也要像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师拥有阳光心态 幸福随之上路江苏省羊尖高级中学 李婕 读肖川主编的《教师的幸福人生与专业成长》这本书缘于一次郁闷。那天我刚结束一堂十分郁闷的课，...
2024-04-09暑假里, 我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长, 你想要多美满的幸福生活, 你就要让自己的专业成长多...
2022-09-12第一篇：肖川教师的幸福人生肖川 教师的幸福人生与专业成长非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我报告的主题是：<<教师的幸福人生与专业成长>>。报告开始前，让我们一起分享几个图片：一...
2022-08-30教师幸福人生的营造有助于教师的专业成长。教师专业素养的提高之所以有助于教师生活幸福指数的提升, 首先是因为教师的专业素养会影响到教师工作过程中的感受。如果一个教师专业素养比较高, 他就更能感受到工作过程的乐趣;他就会有着极高的自我效能感, 变得越来越自信;他就更能感受到工作中那种举重若轻、游刃有余、左右逢源、胜任愉快。...
2024-04-11编者按：周如俊，江苏省灌南中等专业学校正高级讲师、副校长，国家级中职学校机电技术应用专业骨干教师，江苏省特级教师。他重视教科研引领，践行校本问题研究，曾在《职教论坛》等期刊发表研究论文350余篇。他大胆实行“基于岗位、项目导学、实境训练、做学合一”的教学模式改革，实施个性化教学，完成了由普通教师向职...
2024-05-06随着课程改革的日渐深入,课程资源的开发与利用越来越受到重视。但不同学校,可供开发与利用的课程资源具有很大的差异性。因此,课程的开发要根据自身的优势和特点,因地制宜地开发与利用校内外各种课程资源,为促进师生共同成长与发展服务。我校坐落于华南第一学府———中山大学,中山大学丰富的人力资源本身就是一座具有巨大发展潜力的课程资...
2024-04-17教师是学校快速发展、高质发展、内涵发展之本。当前, 教师队伍的现有发展水平还不能很好地适应新时代、新课程、新教改的需求。教师自我价值实现的愿望被强烈的生存需求所挤压侵占, 造成了教师发展的被动性。应试教育、高考评价、升学压力也使教师无暇去系统地思考学校的价值、教育的本质、育人的目标、教育的理想等深层次的内容。部分教师对...
2024-05-01办好一所学校的校长策略读《办好一所学校的观念、方法与措施》有感三台县禾加初中 赵祯肖川教授认为,办好一所学校,需要三大支柱：一是一个优秀的校长和以他为核心的领导班子——对于学校的领导和管理，首先是教育思想的领导和管理，其次是行政的领导和管理；二是一支高素质的教师队伍——大到国家的教育方针政策，小到学...
2024-05-01第一篇：听肖川教授讲座有感听肖川教授讲座有感林竹君这几天,我听了北京师范大学教授肖川博士的《让学生在自主、合作、研究学习中成长》和《基础教育课程改革的背景、目标》的两个讲座,并参加了肖...
2022-08-27美国心理学家波斯纳提出了个教师成长的简洁公式: 教师成长=经验+反思; 著名教授叶澜指出:“个教师写辈子教案不定成为名师, 如果个教师坚持写三年反思有可能成为名师。”可见, 教师的专业成长离不反思, 教学反思不失为种促进教师改进教学策略, 不断提升教学水平的好方法, 更是教师自我成长的重要途径。一、反思之于教师专业成长...
2024-05-10园本教研并不神秘,其实大家平时也一直在进行,它是一种国际趋势,是教研机制系统中的一个重要组成部分,它的基本特征是“幼儿园为本”,即以教师为主体,是教师为了改进自己的教学, 直接围...
2022-10-01摘 要：对新教师来讲，如能从解决教学中实际问题出发，使自己尽快熟悉教材、了解本学科的体系，尽快地了解学生并掌握教学的基本规律，也一定能够迅速成长起来。本文从教师自身的角度，就新教师的专业成长做了几个方面的探讨。教育的发展离不开教师的成长，而新教师的快速成长是目前各学校迫切要解决的问题。关键词：新教师...
2024-05-19...
2024-05-12实际上, 教师积极的开展反思性教学是非常重要的, 通过有效的教学反思, 能够及时的弥补教学中的不足, 促进教师专业素质的提高, 也能够提高对学生的教育质量。 此外, 教师通过开展反思性教学能够...
2023-02-24特级教师于永正说:“认真写3年教案的人,不一定成为优秀教师;但认真写3年教学反思的人,必定成为有思想的教师,说不定还能写出一个专家来.”名师的成功经验告诉我们,养成写教学反思的习惯是多么重要!那么写教学反思,就从写教学后记开始.教学后记是教师在进行教学之后,对该节课的教学情况的...
2024-04-08第一篇：教师的幸福人生范文教师的幸福人生安徽省含山县仙踪中学 强城德国哲学家费尔巴哈有句名言：“生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”...
2022-06-12学校是师生员工为了共同愿景、结成学习共同体,通过团队学习、改善心智模式、自我超越的学习型组织。我校以人为本,着力推进学习型学校建设,促进了教师素质的提高,推动了教师、学校的可持续发展。一、建设墙壁书香文化,构架教师专业成长的生活空间学校环境是一片土壤,它能养育人;学校环境更是一种精神,它能凝聚人。我校...
2024-04-23第一篇：幸福教师的人生感悟教师的幸福人生《教师的幸福人生与专业成长》读后感什么是幸福?幸福是一种感觉，每个人的感受和体会都不同。人生包含工作、生活、娱乐等不同的内容，此书从工作这个视角，并...
2022-08-301 概念解析专业即专门职业, 指职业群体经过专门教育或训练, 具有较高深和独特的专门知识与技术, 按照一定专业标准进行专门化的处理活动, 从而解决人生和社会问题, 促进社会进步并获得相应报酬待...
2022-09-12